FIRST DISCOVERIES
英语启蒙
从有趣的故事、歌曲和互动开始，积累听说经验。在熟悉的情境中听懂、回应，也愿意尝试用英语表达。
刚接触英语 · 需要建立兴趣每一种起点，
都有向前的路径。
我们关注孩子当下能理解什么、愿意表达什么。
四条相互连接的课程路径，为不同起点留出成长空间。
SOUNDS INTO WORDS
自然拼读
把字母与声音连接起来，在听辨、拼合、拼词和语境阅读中反复应用。循序认识字母音、元音及字母组合。
有听说经验 · 开始自主认读
A WORLD IN EVERY BOOK
分级阅读
围绕 RAZ 分级绘本，把看图理解、词句仿说、阅读理解和故事复述连接起来。选择适合当下的难度，让孩子有理解，也有自己的想法。
从看图理解 · 走向独立阅读ENGLISH FOR REAL LIFE
综合英语
围绕主题和任务连接听说读写，以 Power Up 等综合内容为载体，在问题、合作和表达中运用语言。
已有一定基础 · 希望综合运用路径可以相遇，成长无需赶路。
拼读帮助认读，阅读提供语境，综合主题创造表达机会。课程选择不只看年龄，也要结合孩子的听说经验、阅读基础和兴趣，由教师进一步沟通确认。
AT A GLANCEWHAT YOUR CHILD WILL EXPLORE
把课程看明白。
| 学习路径 | 适合的起点 | 关注的能力 | 内容方向 |
|---|---|---|---|
| 英语启蒙 | 刚接触英语 · 需要建立兴趣 | 愿意参与英语互动、听懂熟悉的课堂表达、用词语和简单句回应 | ORK 等启蒙内容 |
| 自然拼读 | 有听说经验 · 开始自主认读 | 建立音与形的联系、尝试把声音拼成词、在短句中应用拼读 | Phonics 三阶路径 |
| 分级阅读 | 从看图理解 · 走向独立阅读 | 理解故事中的关键信息、尝试用自己的话复述、提出问题与表达观点 | RAZ 分级阅读内容 |
| 综合英语 | 已有一定基础 · 希望综合运用 | 围绕主题理解与交流、完成有目的的语言任务、连接听说读写的应用 | Power Up 主题学习 |
课程介绍用于了解学习方向；具体班型、安排及适配情况以与赤驹教师沟通为准。